14 marca już po raz trzeci pracownicy i studenci Wydziału Matematyki i Fizyki Stosowanej zorganizowali na Politechnice Rzeszowskiej obchody Dnia Liczby π. W wydarzeniu uczestniczyło około 1100 uczniów z 20 szkół średnich z całego Podkarpacia, w tym z Rzeszowa (III LO, IV LO, IX LO, Liceum Sióstr Pijarek, Społeczne LO, Zespół Szkół Ekonomicznych) oraz z Jasła (II LO), Brzozowa (I LO), Dębicy (II LO, Zespół Szkół nr 2), Kolbuszowej (LO), Boguchwały (LO), Rymanowa (LO), Przemyśla (III LO), Przeworska (I LO), Leżajska (Zespół Szkół Technicznych), Mielca (Zespół Szkół Ekonomicznych, V LO), Łańcuta (Zespół Szkół nr 2) i Kołaczyc (LO).
Międzynarodowy Dzień Liczby π był doskonałą okazją do popularyzacji matematyki oraz zaprezentowania oferty kształcenia naszego wydziału uczniom szkół średnich.
Zgromadzonych uczestników przywitała prodziekan ds. kształcenia dr Małgorzata Wołowiec-Musiał, a uroczystego otwarcia wydarzenia dokonał rektor PRz, prof. dr hab. inż. Piotr Koszelnik. Następnie prodziekan ds. kształcenia dr Urszula Bednarz przedstawiła krótkiej prezentacji kierunki studiów prowadzone przez wydział oraz perspektywy zatrudnienia absolwentów. W uroczystości wzięli udział również: prorektor ds. kształcenia dr hab. Iwona Włoch, prof. PRz, prorektor ds. studenckich i umiędzynarodowienia dr hab. inż. Bartosz Miller, prof. PRz, dziekan WMiFS dr hab. Czesław Jasiukiewicz, prof. PRz oraz prodziekan ds. rozwoju dr Sławomir Wolski, prof. PRz.
Uroczystość uświetnił występ duetu absolwentki inżynierii w medycynie, pani inż. Patrycji Leniart (skrzypce) oraz pana Piotra Leniarta (akordeon), którzy wykonali utwór Flick-Flack Alberta Vossena.
Wykład inauguracyjny pt. Zrozumieć niewyobrażalne, czyli w poszukiwaniu nieskończoności wygłosił dr Krzysztof Piejko. W przystępny i inspirujący sposób przedstawił on, jak już od czasów starożytnych próbowano zrozumieć tajemnicze pojęcie nieskończoności. Omówił znane paradoksy oraz pokazał, jak można je wyjaśnić przy użyciu analizy matematycznej, np. poprzez skończoną sumę szeregów nieskończonych. Na ciekawych przykładach wyjaśnił różnicę między nieskończonością potencjalną a aktualną oraz pokazał, jak porównywać zbiory nieskończone, wykorzystując pojęcie równoliczności zbiorów, np. dla zbioru liczb naturalnych i zbioru liczb naturalnych parzystych.
Po wykładzie inauguracyjnym młodzież miała okazję uczestniczenia w wykładach i warsztatach podzielonych na trzy równoległe panele tematyczne, odpowiadające kierunkom studiów: inżynierii i analizie danych, inżynierii w medycynie oraz matematyce. Dla uczniów zostały wygłoszone następujące wykłady:
- Dwie pizze i wieloryby - analiza łańcucha bloków Bitcoina – dr inż. Dawid Jaworski
- Optymalny koszyk zakupowy – problem plecakowy i jego warianty – dr Paweł Bednarz
- Zastosowanie sztucznej inteligencji w wykrywaniu meteorów oraz Hojność i przebaczanie w systemie wieloagentowym – dr inż. Marcin Kowalik ze studentami
- Inteligentna instrukcja LEGO, Jak przejąć władzę nad światem, czyli o chatach i innych GPT oraz Wstęp do uczenia nadzorowanego – Koło Naukowe Machine Learning
- π równa się 3, a nawet 4 – dr hab. Leszek Olszowy, prof. PRz
- Skąd tu π? – dr Rafał Nalepa
- Kolorowanie grafu. Czy świat potrzebuje więcej niż czterech kolorów? – mgr Tomasz Stachyra i mgr Mateusz Stopyra
- A jednak się kręci. Przegląd ostatnich obserwacji i doświadczeń, gdzie coś się kręci – dr Tomasz Masłowski
- Robotyka w medycynie – dr n. med. Piotr Biega
- Między biologią a fizyką – jak nauka pomaga zrozumieć ruch człowieka? – dr inż. Wiktoria Wojnarowska
- Gry kombinatoryczne – Koło Naukowe Studentów Matematyki
- Indywidualna orteza dłoni oraz Tworząc siebie: skan, edycja i druk 3D – Koło Naukowe X-Med
Dodatkowo uczestnicy wzięli udział w zajęciach Tradycja i nowoczesność – interaktywna biblioteka oraz widowiskowych pokazach z fizyki przygotowanych przez Koło Naukowe Foton pod kierunkiem dr. hab. Tomasza Więcka, prof. PRz.
Koła naukowe Machine Learning, Studentów Matematyki oraz X-Med przygotowały stoiska prezentujące ich działalność. Uczniowie mogli wziąć udział w różnych grach i zabawach, zobaczyć druk 3D w akcji oraz studio do skanowania fotogrametrycznego 3D. Aktywny udział w organizacji wydarzenia wzięli również studenci WMiFS, w tym przedstawiciele Wydziałowego Samorządu Studenckiego.
Wykłady i warsztaty, a także stoiska kół naukowych cieszyły się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów. Uczniom i nauczycielom bardzo podobała się zarówno tematyka wykładów jak i formuła tego wydarzenia, dzięki której uczniowie uczestniczyli w wielu różnorodnych aktywnościach i mogli je dopasować do swoich zainteresowań.
Chętnych do udziału w tegorocznej edycji było znacznie więcej niż dostępnych miejsc.
Wszystkim pracownikom i studentom WMiFS, którzy włączyli się w organizację i przeprowadzenie Dnia liczby π na WMiFS bardzo dziękujemy za ich trud i zaangażowanie!
Relacja z wydarzenia pojawiła się również w TVP Rzeszów.
https://rzeszow.tvp.pl/85601441/miedzynarodowy-dzien-liczby-pi-i-miedzynarodowy-dzien-matematyki
